自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构，仅供参考

　　宁波青少年康复训练机构

　　1.宁波东方启音

　　2.宁波金博智慧

　　3.宁波雅恩

　　4.宁波大米和小米

　　5.宁波竞思

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　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　对于语言发育迟缓的孩子，在家庭中也是可以进行适当干预的，那么在家庭中，我们干预语言发育迟缓的孩子应该怎么做呢

　　1.跟孩子玩游戏

　　对于没有语言的语迟孩子，可以玩一些声音游戏，让他们感知声音，先对声音产生兴趣（如孩子喝水的时候家长可以发出夸张的“u a”声等）；

　　对于有语言，但是比较简单的语迟孩子，可以一起看卡片、说句子、讲故事等，要根据孩子情况而定。

　　2.面对面，蹲下来

　　面对面以及蹲下来交流，能够拉近距离，可观察到孩子的表现和眼神，孩子也可以看到你的嘴巴和眼睛。

　　3.创造一个语言环境

　　创造一个良好的语言环境，让孩子沉浸在声音的海洋里，为孩子说话奠定基础，同时也能刺激孩子的听觉。

　　4.语速慢，多重复

　　给孩子模仿的机会或者交流的机会。

　　5.适当补充，适当鼓励

　　如果孩子着急却无法表达，在提示下也不能够完成，可以适当补充完整让孩子先仿说，以免伤害孩子的自尊心和对说话的兴趣，有进步及时鼓励：“你说的很好”。

　　6.常问问题，创造时机

　　对于认知和仿说良好的孩子，问问题可以很好的激发主动语言，试着把“教”变成简单的“问”。

　　7.抓住兴趣，及时输入

　　孩子视线停留的地方或者是想要的东西等等，感兴趣的东西就是输入的好时机。

　　8.有要求，要利用

　　有想要的东西孩子会拉着你的手，会指着目标物，或是简单的说物品的名称，这时候是一个仿说或交流的好时机。

　　9.给强化，给反馈

　　有进步，如出现仿说或主动语言，甚至于有嘴型模仿的进步，就及时反馈，给予夸奖或奖励。

　　10.有耐心，勿心急

　　作为家长要有耐心，不能面面俱到“替”孩子去说，要给孩子机会去说；不能觉得孩子不会说话或说的不好而放弃与孩子的交流，要给孩子输入或去教孩子说；更不能就此切断孩子的社交途径。